合作既是方式，也是出路。自2013年“一带一路”战略提出6年来，中国与“一带一路”沿线国家在经济贸易、政治金融、文化教育等领域都取得了突破性进展。其中在文化教育合作方面，国家相关部门在2018年发布了《推进共建“一带一路”教育行动》、《推动共建“一带一路”愿景与行动》等文件，支持“一带一路”教育合作的落实。
2019年4月25日，满怀“合作共赢”理念的第二届一带一路国际合作峰会正式举行，会议也带来了“一带一路”教育合作方面的相关利好消息。随着中国与沿线国家“一带一路”教育合作的不断深入，优质教育资源将会被中国教育企业一一挖取，它们对社会与教育的赋能也将全面展开。
一带一路东风下，以K12为代表的平台搭建起中菲教育合作桥梁
“一带一路”教育合作中蕴涵着大量的优质教育资源，尤其是以K12为代表的英语教育，它们有着极大的社会需求和市场需求。
从社会角度来看，英语为全球75个国家的官方语言，约110个国家和地区的通用语言，是全球使用范围最广的语言。随着“一带一路”合作的深入，频繁的国际交流与合作成为新常态，流畅的使用英语在当前时代背景下就显得十分必要。
而从市场的角度来看，K12英语教育有着巨大的市场需求。中国人口统计数据表明，目前中国K12英语教育人群约为2亿。广泛的社会需求与巨大的市场需求，促使发掘优质K12英语教育资源成为“一带一路”教育合作中的重要任务。
目前，在“一带一路”教育合作东风下，挖掘优质K12英语教育资源的企业众多，涌现出了一大批优质教育企业，为“一带一路”教育合作搭桥铺路。其中深耕菲教资源7年之久的51Talk在“一带一路”教育合作中，更是扮演着桥头堡的角色。
2018年的一带一路中菲教育产业论坛中，51Talk充分阐述了菲教的优势，这对于菲律宾外交劳务输出有着正名之效。此后不久，菲律宾外教执教资格就被中国官方承认，可以看出51Talk在中国官方的影响力正在提升。另外，从菲律宾驻华大使先后两次访问51Talk中国总部与菲律宾公司，亦能看出菲律宾官方对51Talk的重视。
此外，51Talk还在进一步强化菲教在企业外教体系中主力军地位。对此，51Talk打算5年内在菲律宾新建12个教师培训基地，增加至20个。51Talk在菲进一步扩大教师培训基地，不仅为菲律宾提供了大量的工作岗位和机会，而且让优质菲教作为资源形成可持续化发展，对不断扩大的需求和中国外教缺口弥补有着奇效。
