由此可以看出，多用和多说被少儿们认为是学习英语的最有效两种方式，尤其是在多用方面，多用培养的更多是学生的一种英语思维能力和方式。在上一个年代，英语口语一直是国内英语教学的痛点，拥有一口流利的英语能够帮助学生赢得一个很好的工作，甚至还流行只要会说一口流利的英语，就能进哈佛大学。曾经火爆一时的英孚教育正是抓住了国内英语学习只会动笔，不会动口的特点，取得了较大的发展。甚至还专门发布了一项“英语熟练度“指数，暗指只要孩子们口语熟练度达标了，就可以标榜英语好了。
然而擅长背诵和抄写的中国孩子，从来不缺少“熟练度”，而且随着时代的发展，仅仅只是会口语，也已经满足不了学生们的需求。曾经一句“How are you? Fine thank you, and you?”让我们这一代人自诩可以英语对话的时代已然一去不复返了。从“哈喽到哈佛”，尽管让学生跨入了高学府殿堂，但是学生到了哈佛之后呢？对于哈佛、对于美国人的生活方式、思维方式等却完全不能理解，最终很难融入到他们的生活圈子，英语运用的需求也变得日益强烈。
此外，随着国人对于英语教育的投入不断加入，这种口语薄弱环节正在不断削弱。尤其是对于很多少儿来说，他们从小就开始学习英语，在英语口语方面并不弱，但是由于生活在国内，他们对于英语的思维方式依然知之甚少，如何全面提升国人学习英语的思维和综合运用能力则成为了关键。
很显然，单纯地依靠口语培训已经不再适合今天这个时代，英孚教育所倡导的口语培训也已经过时了，孩子们对于英语学习有着更高层次的需求。他们不仅仅需要会说英语，还需要理解英语的思维方式，英语的场景运用，更多地融入英语生活和交际。仅仅只是重视口语，必然会忽视对于孩子在英语其他方面能力的培养。
同时，《白皮书》的调查数据还显示，有49.8%的受访者没有在20人的观众面前用英语演讲演示过，而“不敢上台”和“想讲，但讲不出来”的分别占8.7%和6.8%，而多次在20人的观众面前用英语演讲演示过的仅占到18.1%。这说明了国内少儿在英语运用方面还是存在极大的不足。
从《白皮书》的调查报告来看，英语综合运用方面是他们目前最为薄弱的，如何提升少儿的英语综合运用能力则成为了当前培训机构的重心所在。培训机构不仅仅只是要重视对孩子口语能力的培训，更多是要注重孩子对于英语运用、英语思维方式等能力的综合培养，少儿英语教育培训急切需要一种新的变革。
《白皮书》启示三：英语综合运用时代来临 瑞思肩负市场期望将成新霸主
《白皮书》调查实施过程中，当受访少年儿童被问到学英语的目的时，回答为“可以交更多的外国朋友”的占31.0%，回答为“为了以后可以有更好的机会和提升”和“为了以后找到更好的工作”的分别占26.0%和24.4%，而回答为“为了考试”和“家长要求的”分别占13.1%和5.5%。
仅仅只有13.1%的受访儿童学习英语是为了应付考试，不过当前少年儿童学习英语的方式，仍然是以应试型为主。对于少年儿童来说，他们更看中的是英语的运用能力。《白皮书》调查数据还显示，67.0%的受访少年儿童表示希望将英语知识运用到日常生活中，另有19.7%的表示也希望将英语知识运用到日常生活中，但是不知道如何运用。
如此看来，竟然有高达80%的受访者对英语综合运用能力的培养有强烈的需求，这恰恰顺应了国家倡导素质教育的大趋势，同时也不得不让作为家长的我们对少儿英语教育培训机构的选择重新进行思考。
英孚的时代如果即将翻篇，那么谁将堪当这一市场的霸主重任？纵观目前市场格局，和英孚持有不同教育理念的瑞思学科英语将英语思维能力贯穿始终，以培养英文演讲能力、团队协作能力、项目管理能力等跨文化综合素养为培养核心的教育理念更能满足目前受众的需求。其全人教育的核心诉求，正是与国家教育改革一脉相承的。
仅仅只是练好口语所解决的只是交流对话问题，对于孩子的创新思维能力、解决问题能力、领导力等全面综合素质，这些才是未来英语学习教育所需要解决的最核心问题。今天的少儿英语学习教育正在进入一个全新的时代：英语综合运用能力时代，而非纯粹的口语时代。时代在变，教育机构的教学理念和教学方法都要随之发生改变，否则只能被这个新时代所淘汰。
从无到有，从小众到80%市场的期望值，瑞思自创立学科英语之日起即掀开全新篇章，即将担起中国未来少儿英语教育的重担，势在必行。旨在全面培养学生英语综合运用能力，实现培养学生成为一个更优秀全能的综合型人才，更好地适应未来国际化发展，瑞思不仅可以帮助你走进哈佛，还将帮助孩子们在哈佛生活的更精彩。
谁能站在未来的国际化舞台上表现出自我的风采？谁将成为未来国际化人才需求环节中的大赢家？如何才能更好地适应未来多元化复合型人才需求的大环境？看完此文，不知如何选择教育机构的迷茫家长们会自有定论。
作者：刘旷，以禅道参悟互联网、微信公众号：liukuang110
