越来越多的企业寻求与高校、科研机构及中小学校的深度合作。教育大数据产品的成功研发与应用推广，单靠企业的力量难以完成。企业一方面需要准确把握中小学的实际教育需求，另一方面又要与高校、科研机构协同攻克关键技术难题，设计有效的产品应用模式与策略。因此，教育大数据市场将呈现企、校、研广泛合作的态势，三方优势互补、有效协同，涌现一批优秀的、接地气的教育大数据产品。
趋势六：教育数据有序开放
教育数据走向有序开放，允许企业合理合规运营，提供增值服务。公共数据开放运动正在全球范围内掀起一股热潮。教育数据作为公共数据的重要组成部分和基础内容，其开放的范围和程度将会越来越高。部分教育数据将允许具有一定资质的企业合理合规运营，提供一系列教育数据增值服务。一方面，将减轻当前教育管理部门的数据管理与运营压力，另一方面也有助于激活更多的教育创新因子，多方协同挖掘数据价值，提升教育质量和服务水平。
趋势七：专业第三方机构开始出现
教育大数据发展过程中的数据质量与安全问题将越来越突出，成为制约教育大数据产业发展的突出障碍。
随着国家教育系统管办评分离政策的落实与实施，专门提供教育数据质量与辅助教学服务的第三方社会机构将会大量涌现。该类机构具有较强的独立性，不以营利为目的，也不属于政府机构，以保证教育数据质量与安全评估的专业性和公信力。
随着人们对教育大数据的深入研究和不断挖掘，大数据必将促进教育的创新与发展。教育大数据作为一个新兴的研究领域，日益引起教育研究者的高度关注。在今后的教育大数据的研究中，需要参考国外先进的理念与实践经验，不断探索与创新，推动大数据与云计算的深度融合，推进教育信息化，实现教育的深层次变革。
